lunes, 4 de enero de 2021

V Jornadas sobre intervención con Grupos y Equipo

 


Un año más, el Departamento de Educación Social y Trabajo Social del Centro Universitario La Salle, en colaboración con el Centro de Terapia Interfamiliar de Elche (CTI), asume el reto de seguir promoviendo el estudio y la reflexión en torno la acción socioeducativa y socioterapéutica en equipo y con grupos, mediante la organización de las V Jornadas sobre intervención con grupos y equipos.

En esta quinta edición, el Psicoanalista y Filósofo Francisco Pereña abordará en la ponencia de apertura la esclarecedora vertiente del concepto de fantasma sadomasoquista y su relación con los grupos. La sesión del sábado se centrará en la exposición de dos ilustrativas experiencias del trabajo grupal. Por un lado, María José García-Bao, maestra y educadora en el Centro de Primera Acogida de Hortaleza, dará cuenta de algunas de las claves para la operatividad del trabajo en equipo en recursos residenciales; y, por otro, Antonio Carralón, maestro de taller en el Centro de Rehabilitación Laboral de Parla, presentará el proyecto artístico y social “Gigantografías”, premio Manantial Innova 2019 por su contribución a la recuperación de las personas con problemas de salud mental.

Finalmente, y como ya viene siendo un rasgo identitario de este encuentro anual, el programa de las jornadas contempla un tiempo de diálogo en tertulia, abierto a la participación de todas las personas que asistan.

En este enlace se puede ver la ponencia inaugural impartida por Francisco Pereña, titulada "El Grupo y el Fantasma Sadomasoquista"


Lineas pedagógicas para la mejora de la convivencia escolar


El cuidado y la mejora de la convivencia se ha convertido en uno de los principales retos del sistema educativo en la actualidad. La necesidad de superar las preocupantes cifras de acoso que se dan en el contexto de la escuela y sus devastadores consecuencias, entre las que se sitúa su interpelación incluso con el fracaso escolar, Jade de esta cuestión un asunto prioritario. Actualmente, se dispone ya de orientaciones claras y rigurosas para que los centros educativos puedan hacerle frente, com las que quedan recogidas en el Plan Estratégico de Convivencia Escolar del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Blanco et al, 2017), cuyas consideraciones usaremos como principal referencia en este trabajo. 

Ver texto completo: https://www.researchgate.net/publication/356788946_Lineas_pedagogicas_para_la_mejora_de_la_convivencia_escolar


Este trabajo recoge el contenido de la Conferencia impartida en el Seminario de Investigación para La Paz de Zaragoza (SIP) el 24 de Junio de 2020.